Результати моніторингу якості освіти.

НАКАЗ

від 26.05.2017р. с. Космач № 40

Про підсумки проведення

контрольних робіт

за завданнями дирекції школи

На виконання річного плану та з метою контролю за рівнем навчальних досягнень та об’єктивного оцінювання, дирекція школи разом із вчителями провела підсумкові контрольні роботи в 1-4 класах, 5-10-х класах з 08.05-24.05.2017р.

Завдання для контрольних робіт відповідно до вимог програм у погодженні з вчителями підбирала дирекція школи. Форма проведення відповідала запланованій у календарному плануванні.

Провівши детальний аналіз контрольних робіт побачили рівень навчальних досягнень та об’єктивність оцінювання учнів

Результати підсумкових директорських контрольних робіт в 2-х, 3-х класах

Клас	Назва предмета	К-ть учнів	Писало	Рівні успішності								% якості	% успішності	Вчитель
Клас	Назва предмета	К-ть учнів	Писало	В	%	Д	%	С	%	П	%	% якості	% успішності	Вчитель
2-А	Укр.. мова	19	18	4	22	9	50	5	28	0	0	72	100	Кушнірчук М.Д.
2-А	Математика	19	18	5	28	9	50	3	17	1	5	78	95	Кушнірчук М.Д.
2-Б	Укр.. мова	28	27	7	26	17	63	3	11	0	0	89	100	Бойко Л.О.
2-Б	Математика	28	24	4	17	13	54	4	17	3	12	71	88	Бойко Л.О.
2-В	Укр.. мова	25	25	14	56	8	32	3	12	0	0	88	100	Кравчук Г.І.
2-В	Математика	25	25	10	40	10	40	5	20	0	0	80	100	Кравчук Г.І.
3-А	Укр.. мова	20	18	6	33	7	39	3	17	2	11	72	89	Вінтоняк Г.П.
3-А	Математика	20	19	6	32	5	26	5	26	3	16	58	84	Вінтоняк Г.П.
3-А	Літ. читання	20	19	10	53	6	32	3	15	0	0	85	100	Вінтоняк Г.П.
3-Б	Укр.. мова	28	26	5	19	12	46	7	27	2	8	65	92	Кушнірчук Г.Ю.
3-Б	Математика	28	26	3	11,5	12	46	10	38,5	1	4	50	96	Кушнірчук Г.Ю.
3-Б	Літ. читання	28	25	8	30,5	9	34,5	6	23	3	12	65	88	Кушнірчук Г.Ю.

Результати підсумкових директорських контрольних робіт в 5-х,9-х, 11-х класах

Клас	Назва предмета	К-ть учнів	Писало	Рівні успішності								% якості	% успішності	Вчитель
Клас	Назва предмета	К-ть учнів	Писало	В	%	Д	%	С	%	П	%	% якості	% успішності	Вчитель
5-А	Укр.. мова	27	25	0	0	10	40	10	40	5	20	40	80	Бербеничук Г.Д.
5-А	Математика	27	27	0	0	8	30	13	48	6	22	30	78	Бобяк Г.І.
5-Б	Укр.. мова	27	21	2	10	11	52	6	28	2	10	62	90	Кіращук М.К.
5-Б	Математика	27	25	7	28	4	16	11	44	3	12	44	88	Бобяк Г.І.
6-А	Укр.. мова	23	23	3	13	7	30	6	27	7	30	43	70	Бербеничук Г.Д.
6-А	Математика	23	18	2	11	9	50	7	39	0	0	61	100	Рибчук Г.В.
6-Б	Укр.. мова	24	24	2	9	5	22	10	43	7	23	31	72	Бербеничук Г.Д.
6-Б	Математика	24	22	1	5	8	36	11	50	2	9	41	91	Рибчук Г.В.
8-А	Геометрія	23	19	1	5	3	16	14	74	1	5	21	95	Рибчук Г.В.
8-А	Українська мова	23	19	3	16	4	21	10	53	2	10	97	90	Савчук О.М.
8-А	Англійська мова	23	18	1	6	7	38	5	28	5	28	44	72	Ожиняк С.В.
8-Б	Геометрія	23	20	2	10	5	25	9	45	4	20	38	80	Бобяк М.Д.
8-Б	Українська мова	23	15	2	13	2	13	8	54	3	20	27	80	Савчук О.М.
8-Б	Англійська мова	15	9	0	0	2	22	7	78	0	0	22	100	Ожиняк С.В.
9-А	Алгебра	18	14	2	14	1	7	10	72	1	7	21	92	Бобяк Г.І.
9-А	Українська мова	18	13	1	8	8	62	3	23	1	8	69	92	Костюк С.В.
9-А	Фізика	18	13	1	8	3	23	9	69	0	0	31	100	Бровук В.В.
9-Б	Алгебра	21	21	3	14	3	14	9	42	6	30	28	71	Бобяк М.Д.
9-Б	Українська мова	21	18	3	17	3	17	11	61	1	6	34	94	Мохнатчук С.І.
9-Б	Фізика	21	12	3	25	4	33	5	42	0	0	37	100	Кобюк Б.В.
10-А	Геометрія	17	15	1	7	9	60	4	27	1	7	67	93	Бобяк М.Д.
10-А	Українська мова	17	14	1	7	9	64	2	14	2	14	71	86	Костюк С.В.
10-А	Фізика	17	13	1	8	8	61	1	8	3	23	16	77	Бровчук В.В.
10-Б	Геометрія	17	14	1	7	6	43	6	43	1	7	50	93	Рибчук Г.В.
10-Б	Українська мова	17	13	0	0	4	31	8	62	1	8	31	92	Костюк С.В.
10-Б	Фізика	17	11	0	0	6	54,5	5	45,5	0	0	54,5	100	Бровчук В.В.
11-А	Українська мова	17	15	0	0	2	13	12	80	1	7	13	93	Мохнатчук С.І.
11-А	Фізика	17	15	0	0	3	20	12	80	0	0	20	100	Бровчук В.В.
11-А	Біологія	17	15	0	0	1	7	13	86	1	7	7	93	Капу ляк М.М.
11-Б	Українська мова	21	18	2	11	9	50	7	39	0	0	61	100	Кіращук М.К.
11-Б	Фізика	21	18	2	11	3	17	13	72	0	0	28	100	Бровчук В.В.
11-Б	Біологія	21	18	3	17	5	28	10	55	0	0	45	100	Капу ляк М.М.

З даних таблиць видно, що серед учнів 2-3-х класів найвищий відсоток якості в 2-Б та 2-В з укр..мови, в 3-А кл. з літ. читання, найнижча якість навчання в 3-Б кл. з математики. Найвища успішність у 2-А, 2-Б, кл. з укр..мови, в 2-В з укр. мови та математики, в 3-А кл. з літ.читання.

Серед учнів 5-10-х кл. найвижчий відсоток якості з укр.. мови у 5-Б, 9-А, 10-А та 11-Б класах, з геометрії у 10-А кл. Найнижча якість знань з геометрії у 8-А кл., з алгебри у 9-А кл., з фізики у 10-А та 11-А кл., з біології в 11-А кл., з анг. мови у 8-Б кл.

Найвища успішність знань з англійської мови у 8-Б кл., з фізики у 9-А,Б, 10-Б та 11-х кл., з укр..мови у 10-Б кл., з біології в 11-Б кл. Найнижча успішність з анг. мови у 8-А кл., з укр.. мови в 6-А,Б кл., з алгебри в 9-Б кл. та з фізики в 10-А кл.

Типові помилки з української мови в початкових класах: ненаголошені е,и, пропуск букв, заміна букв, правила переносу, вживання апострофа. З математики – порядок виконання дій при розв’язуванні прикладів, знаходження невідомого зменшуваного при розв’язуванні рівнянь, неправильне розв’язування геометричних завдань.

Типові помилки з української мови в 5-9 кл.: правопис «не» з різними частинами мови, правопис слів через дефіс, правопис ненаголошених «е,и» в коренях слів, правопис апострофа, морфологічний розбір займенників, кома у складному реченні, тире між підметом і присудком.

З математики у 5-8 кл. допущені помилки при порівнянні раціональних чисел, при будові геометричних фігур системи координат, відсутні деякі етапи розв’язування задачі, ключові моменти розв’язування не обґрунтовано, у 10-х кл. допущено помилки при виконанні завдань на знаходження значення тригометричної функції .

З фізики допущені помилки при скороченому записі умови задачі, при обчисленні і переведенні чисел з стандартного вигляду у звичайний, при скороченні одиниць вимірювання фізичних величин.

З біології при встановленні відповідності між помилками і їх визначеннями.